药学专业（专升本）人才培养方案

（专业代码：100701）

一、培养目标

培养适应我国现代医药卫生事业发展要求，德、智、体、美、劳全面发展，具有全面的药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备良好的思想道德修养和职业素质，能够在药学领域从事药物分析、药物制剂设计与制备、药品生产与质量控制、药品研发与流通、药学服务和药品监管等方面工作的高素质应用型人才。

本专业对所培养学生在毕业后5年左右的预期目标是：

1. 热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，具有高尚的人道主义和崇高的敬业奉献精神。

2.了解并遵守国家卫生工作方针、政策和法规。熟悉与药物相关的法律法规。

3.掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药学领域从事药物分析、药物制剂设计与制备、药品生产与质量控制、药品研发与流通、药学服务和药品监督管理等方面的相关工作。

4.具有良好的沟通、协作能力；具有自主学习和终身学习的能力。

二、毕业要求

坚持厚基础、宽口径、强实践的原则，采用课堂理论讲授、实验教学、户外实习、医院药学部见习、毕业实习与毕业论文设计、大学生创新创业训练项目等方式，使学生掌握药学各主要分支学科的基本理论知识，基本实验方法和技能，同时具备一定的创新创业意识与能力。

（一）素质要求

1. 思想道德素质

（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观；珍视生命，愿为祖国的医药卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身。

（2）具有集体主义精神和团队合作精神。

2. 药学人文与职业素质

（1）严谨的工作作风，实事求是的工作态度，具有创新和分析批判精神。

（2）具有良好的交流沟通能力，能够建立和谐的药师与医师、药师与患者的关系。

3. 其他素质要求

（1）强身健体，具有良好的心理和身体素质。

（2）树立持续自我完善，不断追求卓越的观念，培养终身学习和自主学习的能力。

（二）专业知识要求

1. 掌握与药学相关的化学、生物学、医学等基础知识。

2. 掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等专业核心课程的基础知识和基本理论。

3. 熟悉药事管理的法规、政策、药品检定与营销的基础知识，了解现代药学的发展动态。

（三 ）专业技能要求

1. 具备药物合成、药物制剂处方工艺初步设计的能力，能解决生产常见问题。

2. 具备选择药物分析方法并进行药品检验的能力。

3. 具备参与新药临床前及临床试验、药物安全性评价的基本能力。

4. 具备开展审核处方（医嘱）、调配处方，进行用药指导、参与临床药学服务的能力。

5. 具备开展药物鉴定、药品质量控制、管理、再评价的能力。

6. 具备与患者及其家属、医务人员进行有效沟通交流的能力。

7. 具备营销药品的能力。

8. 具备文献检索、资料查询的基本能力。

9. 具备良好的计算机应用能力。

10. 具备基本的听、说、读、写英语的能力。

三、学制与学位

标准学制：学制2年，最长学习年限不得超过4年。

授予学位：理学学士。

四、主干课程

主干学科：药学、化学、生物学

主要（核心）课程：分析化学、物理化学、分子生物学、病理生理学、药理学、生药学、药剂学、药物化学、药物分析学、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、临床药理学、临床药物治疗学、临床医学概论等。

五、培养目标、毕业要求以及课程体系关系矩阵

1.专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

注：根据毕业要求对培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示毕业要求对该培养目标贡献度的大小。

2.主干课程对毕业要求的支撑矩阵

注：根据主干课程对毕业要求的支撑情况用“√”标识。

六、学分要求

毕业最低学分要求100学分。通识教育课程5门，共8.5学分；公共基础课程3门，共6学分；学科基础课程2门，共9.5学分；专业教育课程15门，共57学分；拓展选修课程最低7学分，其中通识教育任选课最低2学分，专业选修课最低3学分，第二课堂最低2学分；集中实践教学环节共12学分，包括毕业实习9学分、医院药房见习2学分、社会实践1学分。

七、实践教学环节及时间安排

 （一）课程实践

1. 通识教育课程实践：开设2门，24学时，占该类课程总学时的18.2%。包括习近平新时代中国特色社会主义思想概论和形势与政策。

2. 公共基础课程实践：开设2门，34学时，占该类课程总学时的35.4%。包括医学文献检索、分子生物学。

3. 学科基础课程实践：开设2门，58学时，占该类课程总学时的38.1%。包括物理化学、分析化学。

4. 专业教育课程实践：开设12门，366学时，占该类课程总学时的40.1%。包括生药学、药理学、药剂学、药物化学、波谱解析、临床药理学、药物毒理学、药物分析学、临床医学概论、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、药学综合实验。

（二）专业实践

1. 社会实践2周（1学分）。

2. 毕业实习：22周，11学分，在第4学期进行。根据所学的专业理论知识和实验技能，深入到与药学专业密切相关的企事业单位、医院、医药研究机构等进行实习，完整而系统地掌握药学专业的理论知识和专业技能，具体掌握药物制备、质量控制、药效性和药物安全性评价等基本方法与技术，熟悉药物制剂分析、药物制剂设计、药物体内和体外研究评价等基本方法，了解药事管理的法规、政策与营销的基本知识等，为今后从事相关专业工作奠定基础。

八、成绩评定

1. 学业课程成绩评定  由过程性评价（30％～50％）和终结性评价（50%~70%）组成。其中过程性评价主要包括实验操作考核、平时测验、课堂提问（讨论）评分、实验完成情况、课外作业、出勤率等。根据课堂纪律、学习态度、学习成绩、学习表现等情况来综合评定；终结性评价包括考试与考查两种。凡教学计划规定开设的各门课程，均须进行考试或考查。考试课程成绩计算采取百分制记分；考查课程按5级分制记成绩。

2. 注重形成性评价  通过实验报告、随堂考核、课后作业、网上自测、见习/实习考核等基本方法建立形成性评价体系，向学生反馈平时学习表现，促使学生在学习过程中改进不足，综合素质得到全面提升。

3. 实践教学评价  实践性教学的考核突出实践教学过程考核和实践教学实绩考核两部分。实践教学实绩考核以参与实践教学活动结束后的成果或效果为依据，进行定性评判。

4. 毕业实习及设计成绩评价  实习期间提交开题报告、课题中期进展报告，实习结束后，提交毕业论文，进行论文答辩。根据实习单位考核成绩、毕业论文成绩、毕业答辩成绩计算总成绩，采取百分制记分。

九、毕业合格标准与学位授予

在完成理论课程学习基础上，积极参加专业和社会实践，如药物应用指导宣传、创新创业活动、医药专业知识竞赛、就业指导与训练、行业社会调查、实验技能大赛等，达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美、劳等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满100学分，毕业论文答辩合格，方可准予毕业。

学位授予：学生完成教学计划所规定的全部课程，修满规定学分，平均学分绩点≥1.7。凡符合《中华人民共和国学位条例》及《长治医学院学士学位评定工作实施细则》者，可以向学校申请授予理学学士学位。

十、课程设置与教学进程表

（一）课程体系

1. 通识教育课：包括必修课和必选课两类。必修课包括习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策等课程和实验室安全培训；必选课形式为网络公选课，第一、第二学期需在《党史》、《新中国史》、《改革开放史》、《社会主义发展史》、《中华民族发展史》和《宪法学》6门课程中任选2门课程修读。

2. 公共基础课：开设病理生理学、分子生物学和医学文献检索课程。旨在使学生具备基本的医学知识，为基础医学、临床医学和药学相关知识的衔接打下基础。

3. 学科基础课：开设物理化学和分析化学课程，使学生具备一定的专业基础知识，为专业课程学习奠定基础。

4. 专业教育课：开设药事管理学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、临床药物治疗学、药物毒理学等课程，使学生具备药学学科基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够从事药学相关工作。

5. 素质拓展课程：包括通识教育任选课、第二课堂和专业选修课程三部分。通识教育任选课程通过网络公共选修课和校内现场选修课方式开展，学生在读期间应完成至少2学分的学习。专业选修课是指为了深化和拓宽药学专业知识而开设的课程，开设有药学英语、药物合成反应、中药制剂分析、药用高分子材料和药学新进展等课程，学生在读期间应完成至少3学分的学习。

6. 集中性实践环节：包括集中见习和实习等，通过实践教学，对学生进行科研训练、创新思维和实践技能训练，加强学生动手能力和创新能力的培养，提高学生岗位胜任力。

（二）课程设置与教学进程表

（三）专业选修课程设置表

（四）学时（分）分配表

十一、第二课堂

学生在校期间需修满至少2学分第二课堂学分方可毕业，具体要求见《长治医学院大学生“第二课堂成绩单”管理办法及实施细则》。